曲目:《伦敦桥要塌了》、《巨人的脚步》。
基础知识:三和弦的原位,三和弦的指法,音区转换弹奏。
(1)三和弦的原位:在大小调和声体系中,三个音按三度关系叠置,即构成三和弦,这是大小调和声中最常见的和弦形式。
所谓“三度关系”:就是从最下面的音(根音)包括这个音,往上数3个音到第二个音(三音),再从第二个音向上数三个音到最上面的音(五音),这样依次向上排列的3个音之间就是“三度关系”。
以《伦敦桥要塌了》左手第一小节三和弦为例,最下面的音是sol、向上数三个音就是si、再从si向上数三个音就是re,这个和弦就是三和弦的原位音。要注意和弦的唱法和音程一样,要从下向上唱出来。
(2)三和弦的指法:我们现在...
曲目:《“自新大陆”交响曲》、《跳到我朋友的身边》
基础知识:和弦、低八度,和弦配合弹奏。
(1)和弦:在《老麦克唐纳》中已经讲过,一个音叫做单音、两个音同时弹奏叫做音程、将三个或三个以上的音同时弹奏就叫做和弦。和弦弹奏的基本要求同音程是一样的,三个音同时落键时力度、速度要一致,不要出现先后出声、轻重不一的问题,要同时听到三个音出声的音响效果。在弹奏时不要为了出声音,将手指的力度分散开直接砸到键盘上,要感觉是将三个音同时向掌心方向抓起,将力度集中在一点上,这样弹奏出的声音才是集中的、有凝聚力的。
(2)低八度:“低八度”(8vb﹍:)就是从谱子上标明的音算起,向下数到第八个音就是低八度。(低八度的音唱名不变、只是位置低了一个八度)。《“自新大陆”交...
《小汤1-3》教材教学大纲
这是一套《约翰·汤姆森简易钢琴教程》(小汤1-3)讲义内容,比较全面介绍孩子学习的重点和难点。
1、 初识汤姆森教程的三大特点: 这套教程针对的是学龄前的孩子或幼儿学习者,对于小朋友们来说,学习这套教材是一个非常好的选择,因为他可以让我们毫不费力的学会钢琴,首先我们看一下第一册的特点吧:
1) 第一册的特点在于它以识谱为主,介绍所有的小朋友们学习一些简单的乐理知识,然后有一些简单的弹法,主要是段奏的弹法。
2) 第二个特点呢是它有着很活泼的谱面和生动的题目,让小朋友增加了一种弹奏的想象力,使小朋友很高兴的去弹奏。
3) 第三是循序渐进,每一课都有一个新的课题,还有一个个的小人儿来提醒我...
小汤2《黄昏的歌》、《溜冰女孩》、《会跳舞的熊》。
基础知识:区分左右手弹奏,固定升降记号弹法,自由延长记号。
(1)如何区分左右手:那我们究竟该怎么判断呢?标准大致分为两种:
第一、高、低音谱号都存在,就以谱号作为标准(高音谱号用右手、低音谱号用左手,符干的方向只作为参考)。
第二、只有一个谱号就以符干的方向为准(符干向上用右手弹奏、符干向下用左手)。
要注意我现在所讲的只是一般规律,不包括双手跨越、音区换位等特殊弹奏,在今后的曲目中会就具体情况进行具体分析,这节课先把最基础的分手弹奏掌握好就可以了。
(2)固定升降记号弹法:《溜冰女孩》中有固定升fa,在弹奏前就要...
14课:小汤2《祝愿星》《爬山》《五月花柱舞》新学高音DEFG
新课:
《祝愿星》,感情提示:乐曲充满了欢快、活泼、生机勃勃的情绪,在弹奏的时候要表现出来哦。
《爬山》,是一首学习左手跨越右手弹奏的乐曲,没有什么难度。第三小节的高音C(do)下面写着“左手越过去”,就是要求这个音要用左手来弹,这个时候右手弹了G(sol)之后,还是停在这个位置上,而左手就要从右手的上面越过去弹高音C(do)了。弹完后再拿回来,为弹第五小节的低音G(sol)做准备,这就是左手跨越右手弹奏的技巧。
感情提示:登山运动员正在攀登高峰,虽然遇到了重重困难,但是他们意志坚强,经过努力,他们胜利地终于登上了高峰。音乐表现的是登山的步伐,所以速度不能弹快。
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小汤2《小夜曲》《风笛手来了》《从前》 第13节课
《小夜曲》 学习低音谱号上三个新的音符:C(do),位置是第二间;D(re),位置是第三线;E(mi),位置是第三间。这是一首练习新学的三个音的乐曲,只用左手弹奏。
感情提示:“小夜曲”是一种音乐体裁,原指傍晚或夜间在情人的窗下歌唱的爱情歌曲体裁,所以曲调常是亲切抒情的。注意要采用较慢的速度,触键的力度要柔一些,才能表现出亲切抒情的情绪。
《风笛手来了》,要注意好节奏,右手第一小节的第一个音是两拍,时值相当于后面的四个音,千万要数好拍子。左手虽然是两个音同时弹奏,但整首乐曲都是一样的音,难度不大。注意在弹同时两个音时,两个手指要控制一样的力度。
感情提示:请弹出欢快、活跃的情绪。
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小汤1练习视频集
妞妞小汤1练习视频集
孩子学钢琴已经十二节课了,平时练琴时用手机拍视频,今天花一点时间剪辑了一下。
稚嫩的声音,笨拙的弹奏......或许这是每个学琴的孩子必须经历的吧,现在看这些视频可能觉得很幼稚。五年,十年之后再看这些视频就觉得是一种很享受的回忆。
我曾经在孩子要不要学钢琴这件事忧虑过,但最终还是选择了钢琴,很欣慰的是孩子一直坚持得很好。每天准时练琴。回课时也能感觉到孩子弹得不错。尽管我从没觉得孩子有什么学习钢琴的天赋,做为一个不到五岁的孩子,能坚持每天练琴就...