拿出《小汤1》教材，让孩子每天抄写练过的乐谱，计划每天的时间为15分钟左右。 抄写乐谱，这当然不是钢琴老师的要求。而是我对孩子的要求。 抄谱不是目的，我是希望孩子能系统地复习音乐的基础知识。对“写谱”有一个感性的认识。 都说音乐是一门语言，而我认为掌握一门语言离不开“听说读写”的能力的训练，我的理解，钢琴学习的“听说读”即听----钢琴声音，说---自己弹钢琴，读---读懂五线谱，而“写”即是让孩子写曲子，能自己用音符表达自己的思想。我不知道如何能让孩子今后能拥有这种能力，只好用最笨的办法，让孩子每天抄写二十分钟左右的谱子，我想这至少能帮助到孩子更好的阅读和理解乐谱吧。 可能是第一次用心在五线...

2019.2.1---2019.2.17 在南方过的春节，期间在北海找琴行练习了两三次琴。 回来第一次练琴，照顾孩子的情绪，今日做了一个约二十分钟适应性的练习，主要内容如下： 一、找低音谱表上的三个“Do"并记住在五线谱表上的位置。 二、C大调音阶练习。 三、大汤3老师布置的作业，复习在北海单手的内容。

2018年即将过去，针对孩子的今年的练琴状态，做一个小小的总结，也展望明年基本的目标。 我在年初希望孩子能养成独立上课和练琴的习惯，下半年因为时间的关系，我没有更多的关注孩子练琴的状态。最近孩子在准备钢琴学校的小型音乐会的曲目---大汤3《小奏鸣曲》（克莱门蒂小奏鸣曲OP.36-NO.1），大概了解孩子的基本状况。 今年孩子在练琴坚持得不错，但练琴时间上，明显比前两年要少，因为学习乒乓球的原因以及作业量的增加，每天练习钢琴的时间减少，并尝试让孩子自己独立练琴，关注度少了，感觉孩子的进步没有去年大。特别是基本功方面，以前哈农和音阶，琶音，每天必练，但这一年来，练习得少了。家长不关注不陪...