摘要

国人在学习方面崇尚 吃苦耐劳精神，家长们时常鞭策孩子们要顽强学习，不畏�

国人在学习方面崇尚 吃苦耐劳精神，家长们时常鞭策孩子们要顽强学习，不畏艰辛，在学习钢琴方面，更是与孩子一起卧薪尝胆，寒暑苦战。

真可谓可怜天下父母心！一台钢琴，见证了无数家庭教育的喜怒哀乐，酸甜苦辣。

练十次，再练二十次！还有十分钟，再练半小时！对于家长来说，这样的命令天天都要用到，软硬兼施与威胁恐吓也是家常便饭。

孩子都是小精灵，时间长了，往往都摸到了家长的脾气，掌握的家长的弱点，想出了种种熬过练琴之苦的妙计。

最常用的办法是，魂飞天外。（你说你的我想我的，秒针在前进！哈！）

最起码的招数是，左右言他。（多聊一句就能少弹一下，问问题还不行吗？）

最灵验的对策是，出声就行。（反正你也听不出来对错，我没停顿哦！）

最最后的下策是，哭天喊地。（我跟你拼啦！家里还有人心疼我，奶奶来喽！）

呜呼哀哉！学个钢琴而已！怎么办？

其实，孩子们不是没有上进心的！不是不喜欢玩音乐的！

就是讨厌一遍遍的重复啦~~！

 

所以，我们得想办法让他们自己去重复，让他们自己给自己当老师！让他们自己搞定自己！

音乐是表演艺术，练习钢琴，就是为了能很好的演奏音乐，要让孩子们把练习钢琴的过程上升到对音乐细节的追求过程，才能从最根本上让他们觉得这是在玩音乐，才能让他们有的可玩，能得到成就感，如同一定要画完一幅画，做好一件手工。

我们要把什么是好的音色，什么是好的乐句处理，强弱规律如何使用，慢速也很悠扬，乃至作者性格，作品时代特点，作品内容，等等诸多基础营养做好铺垫，这是一个相对缓慢的过程，更是一个伴随着赞美的，令孩子兴奋的上升过程，点点滴滴的让他们成为懂音乐的孩子！

掌握好不同年龄段所能施加与调控的教育内容与手段，放弃刻板的练琴时间，放弃枯燥的无理重复，不贪多，不拔苗，耐心的跟他们一点点的享受音乐带来的乐趣。

 

他们弹好了一首曲子，就会有信心去弹同类的另一首。

他们的一个乐句得到家长的赞美，就会更欢喜的去弹第二句。

他们累了~~您就必须停止催促。敢于尊重孩子真实感受的家长，才是最疼他们的人。

打不是亲，骂更不是爱。引导（忽悠）不了孩子的家长是必须要反省自身的。

缩小练习范围，抓住主要问题，针对性的提出希望（要求），我相信，每个小孩子，

都是最最讲道理的，人！