摘要

我自己从小被父母哄骗着学了小提琴，后来荒废了。

我自己从小被父母哄骗着学了小提琴，后来荒废了。

对于要不要让小孩学乐器的争论，从我大学毕业那会到现在就没停过。如今身边的朋友也都有了孩子，也还是分为两派，一派认为孩子有兴趣就学，没兴趣就算了（所以他们的小孩可能学踢球、画画，但几乎没有小孩选择长期学乐器）。

另一派，如我，则艰难地与孩子斗智斗勇，威逼利诱地让孩子学琴，看官你又是什么看法呢？

我还记得我小时候，哭着跟妈妈说我不想学琴了，妈妈只好去跟老师说。我至今还记得那个年轻的男老师姓赵，平时凶巴巴的他，听了之后就淡淡地说了一句话：“没有什么东西是可以轻轻松松学会的。”

于是倔强的我又坚持学了几年，直到高中，学业紧张就搁下了。所以，年轻时，作为受害者的我，自然是反对逼小孩学琴的。

众人不让孩子学琴的理由大体如下：
1. 父母让小孩学琴只是为了满足自己的虚荣心。

2. 学了琴有什么用，难道想成为音乐家吗？

3. 素质教育？不会弹琴的人就没素质吗？交响乐团里还一堆人渣呢。

4. 小孩的苦你们知道吗？你自己怎么不学？

5. 不是每个小孩都适合，ta没有那个天赋，学了也是浪费。
可是后来从我身上发生的一些事，让我转变了我的结论。

首先，没有一个孩子喜欢学琴，这话可能有些武断，反正我是没见过，就算哭着喊着要学琴的孩子，在正规训练下，也很快打退堂鼓，为什么？我的女儿就跟我争论，她喜欢画画，为什么不能学画画而一定要学弹琴。

很简单，因为你这个阶段画的画，基本属于自由发挥，不管你画了什么，大人们都是叫好的。所以你画画的时候很轻松，没有任何压力。

相反，弹琴则是一件很严谨的活儿，一个音错了就是错了，一个节拍不对就是不对，所以很有压力。再加上弹琴的确很难，需要手、眼、耳、脑高度配合协调，所以你很畏惧。




那练琴究竟有什么用呢？

我真正的目的，其实不是想让你“会弹琴”，而是让你知道，学习任何一项技能，都会是这样子的，会遭遇困难、瓶颈，需要枯燥的练习，累积足够的时间，还要找方法，耐着性子慢慢磨出来。

我在大学时，自学了吉他，拜从小学琴的优势，很快就在学校里崭露头角，这个兴趣延续至今，还给自己找了个老师，每周一节课，学电吉他。毕业后又自学电脑设计软件、自学健身，现在在学剑道，已经拿到CKOU初段证书。



我对于学习新技能有着无比的自信，大概都跟我从小学琴的经历有关，对于这一点的领悟是从我跟孩子她妈的对比当中发现的。

其实要论智商，孩子她妈应该比我高。从小她就在很多方面颇有天赋，也曾经想跟我学吉他，并且上手很快。但是很快我就发现，她缺乏耐心。很多聪明人都会犯这样的毛病，因为习惯了学什么都上手很快，对于那些接受力差的人，有种优越感。

可是你再聪明，随着技能的升级，很快就会碰到瓶颈，这个时候，这些聪明孩子反倒失去了最宝贵的品质：恒心、毅力、耐性。他们会放弃，然后去新领域里蹂躏菜鸟，保持这种优越感。

而对于我这种资质平平的人来说，我知道学习就是这个样子的，我从来也没有奢望能比别人学得更快，但我知道我能比别人学得更远。

我知道曲子会越来越难；

我知道不会的东西只需要重复练习，10遍不行100遍，成功在前面不远处，所以我不急；

我知道会遇到过不去的坎儿，这时候要拆开来练，先练左手，再练右手；

我还知道每天要做些枯燥的基础训练，比如指力、速度；

我还知道去找高手请教，上网找教材视频（现在真是太方便了）；

我也知道每天练30分钟，强过一周一次练10个小时……

这些，就是学习的规律。不只是知道而已，而是我通过学习各种技能深深体认的事实。而孩子她妈虽然也明白这些道理，但是自己就是做不到。我们曾经深入探讨过这个问题，最后找到了上面说过的根本原因。

所以，我坚持让孩子学钢琴，或者其他什么乐器也行，我想让她从小去体认这些。

我不得不一次次抵受住她的眼泪和反抗，耐心地跟她讲道理，在她困难的时候陪着她一起想办法找方法，在取得小小成就的时候让她去体会当初努力的价值，鼓励她写个小曲，允许她瞎弹的时间。

如今，她虽然还是不太情愿，但是，已经把弹琴当作每天必做的功课，也偶尔能体会音乐的乐趣。我知道，当她有一天离开我去上学，我不可能再逼着她每天练琴了，也许她就会放弃荒废，一如小提琴于我。但是我也知道，这段经历将带给她学习的力量，在以后的生活中遇到困难的时候，她会从中得到启发。

成功就在前面不远处，咱不急

作者：四片竹
來源：简书
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