在弹了多年钢琴也难以完整地演奏一首中等程度乐曲的人当中，其绝大部分是没有意识到凌驾于钢琴键盘之上的手的必备条件。
　 演奏一首乐曲，必须要有符合这首乐曲的技术要求与生理条件的手。钢琴演奏的技术要求及训练，如八度、双音、音阶、琶音等，在许多资料上都介绍到了。生理条件，如灵活、独立、伸张、支撑等在许多资料上也有不少介绍。只是没有引起读者的足够重视。有些问题虽然重视到了，如放松、独立、重量、触键等，但从重视程度上讲，从实施的过程上讲还很不够。正如万事具备，只欠东风一样。这里所要强调的“支撑”就是其中的一股东风。许多人以为自己注意到了这一点，实则不然，让我们自己分析一下就清楚了。
支撑中常见的三个误区：
（1）在手指的快速跑动中，许多人经常未将重量充分放在手指上，让手指进行支撑，因而琴键因缺乏下压的应有重量而浮起来。手指缺乏应有的重量支持深感弹奏吃力，但出于乐句连贯运律的需要，便开始用手往下按键弹奏，使得手腕开始紧张，手腕一紧张，重量就完全堵在了腕部以上，手指就灵活不起来。
(2)有的人虽然注意到了支撑，但一遇到四、五指的支撑时，往往是一带而过，正是四、五指这一胜利软弱现象，才使得左手的下行和右手的上行一到四、五指就会“浮起来”。由于四、五指支撑不了重量，又由于乐句连贯运律的需要，手腕则不得不硬起来将四、五指带走，从而造成腕、臂紧张、酸疼。
（3）重量放在了手指上，也支撑住了，但那是在乐句的第一音上，后面的音仍是一带而过，键同样会上浮。它与第二个误区相似。

 以上三种情况的综合结果是：没有支撑的弹奏、琴键都会上浮，声音不够清晰。不结实。手指象“踩空了”那样没有实在感。
解决的办法很多，归纳起来就是将重量放在每个正在弹奏的手指上支撑住。只有当手指承受住了腕、臂的重量时，腕与臂才能充分地放松。只有当腕与臂充分地轻松后，灵活性才能充分地发挥出来，这是一个连锁反应。
　　具体作法如下：
（1）抬起手臂做任意单音吊臂练习，也可抽乐句中的单音做这种练习，仔细体会以每个手指牢牢支撑住整个手的重量的感觉，但落下后不要再追加重量，好比钉锤敲下后不再用力按一样。支撑臂与指的重量的着力点应该是键盘底座，但音响效果不在底座，而是在击弦瞬间的音点。
（2）用一二指、二三指、三四指、四五指依次做颤音练习。
　　也可任意组合指头练习。仅限于三关节到指尖的指头运动，高抬指慢练，同时体会指头是否支撑住了，腕、臂是否放松了，重量是否放在了手指上。如果指头支撑住了来自腕、臂的重量，那么腕、臂就可以松下来，如果腕、臂的重量无处放或者说放不下来，亦腕、臂得不到支撑，也就无法放松。腕、臂放松不了，支撑也将失去。这时可将手腕上下左右地转动几下，同时松开肩关节及肘关节，将重量驱逐到指尖上去。如果手指弹奏吃力，则说明重量放下的还不够，这时可再次松开肩关节，结合吊臂想打夯一样地交替练习，即提起整个手的重量无拘无束地丢下去。吊臂支撑有多重，颤音支撑也放多重。对软弱的四、五指应进行单独的强化训练。
（3）无论弹什么技术联系都要在支撑上完成
　　一个音也不要溜掉，就象过小溪时踩在每一个不湿鞋的石头上一样，“踩”稳一个音后再去“踩”另一个音。每弹一个音都要有放下去的感觉，遇见跳音时也一样，键盘底座仍是着力点，但离键那一瞬间手是借助了反弹力腾空的。因而手臂与腕自始至终是获得了支撑的。
　　　练琴不能急功近利，不能只为学弹几首乐曲，而应先考虑完善自己的手。手是弹奏的工具，有了一双完善的工具（手），又有什么乐曲弹不出来呢？生理条件的完善与技术训练是同步的，技术训练达不到要求，说明生理条件还不完善；而生理条件没有完善之前，技术训练的效果也是不会理想的。它们是相互制约的关系。