加里·格拉夫曼 格拉夫曼不仅仅是著名的音乐教育家，他本人也是一位声名卓著的钢琴家，是古典音乐界的传奇人物——出身于音乐世家，7岁考入美国柯蒂斯音乐学院，被誉为“乐坛神童”，50年后又成为该校校长；17岁起师从钢琴大师霍洛维茨，21岁获得列文特里特音乐大奖，此后30年，在世界各地巡演，每年平均超过100场，在各类独奏或协奏音乐会上演奏过钢琴史上难度最高的作品。 1979年，格拉夫曼的右手受伤不能再弹琴，他不得不把职业方向转向音乐教育，并以惊人的毅力专攻左手演奏的曲目，铸就了音乐史上的“左手传奇”。 自由还是严厉应因人而异 很多家庭因为钢琴爆发了激烈的...

1.啰嗦练法： 在用到力量较弱、不太灵活的4.5指时，让4.5指重复运动，罗嗦一句。 比方《哈农》练指法，《拜尔》87、101条;599第16条的13.14小节;299的第 9条等。 2.跳音练法： 把连奏方式改为跳音奏法练习，训练手指的灵活性与颗粒感。 比方《什密特》练指法。奏鸣曲中易黏糊的“135、135”“1535、1535”音型。 3.移调练法 这种练习方法在学习即兴伴奏时常用。但我们应该注意到：除了复调作品，大部分的练习曲或乐曲基本上都是一个手弹奏旋律，一个手伴奏。 有的老师曾经提议让孩子们教早学习伴奏，考虑到孩子们的和声知识不够用，先进行和弦、分解和弦的移调练...

    姓名：宋及正 生日：1937年职业：教师     宋大叔，著名音乐家、福音布道家，被人亲切的称为“宋大叔”。台湾人，祖籍山东。现居美国圣地亚哥（San Diego）。毕业于国立台湾师范大学音乐系，后赴美国cha ttanoogo college进修。曾制作多项声乐演唱带并在大陆录制长达50小时的音乐教学光盘——《宋大叔教音乐》。 宋大叔教音乐大小：1000M | 来源：百度网盘 已经过安全软件检测无毒，请您放心下载。

某家长的问题 老师，有一事想请教一下，我家宝宝4岁开始在幼儿园学钢琴，老师要求很严格，弹琴时要求大臂和小臂不能动，只能掌关节和手指动，一直让孩子在家慢弹纠正动作，弄得家长和小朋友都很恼火，请问老师：弹琴非要这样吗？谢谢！ 回答： 手指是钢琴演奏中非常重要的动作器官，大量的钢琴练习都与手指能力有关。但是，手指技术的训练是一个长期的过程，而且要遵循科学的训练体系。 1.指、腕、臂协同动作 任何人的演奏中手指与手腕、手臂都是不可分割的。无论你要弹出一个什么样的声音，这三个部位都需要协同作战，从来就没有只用一个部位演奏的技术，只有以哪一个部位为主、其它部位为此的问题。大臂小臂僵死不...

     随着技术练习的逐渐增加，枯燥的手指练习很快就成幼儿学习过程中的“绊脚石”，很容易“限制”孩子们丰富的想象力。他们往往在这个阶段开始发现学钢琴原来并非那么容易，也不那么“美好”了。学习的积极性在这个阶段会受到很大的影响。教师这时就应该把调动学生的积极性，保持他们的学习兴趣和快乐的情趣，让他们继续展开想像的翅膀，作为教学中的重点。 　　钢琴演奏是富于想象的艺术活动。想象不仅能给枯燥的技术练习注入新的活力，它还能够激起演奏者的无限乐趣，对于学琴的幼儿也是一样。 “手指体操”的舞蹈 　　我把每天必弹的手指练习称之为“手指体操”。要求学生每天练习10-15...

专家提醒父母们：为了在音乐方面打下良好而坚实的基础，请慎重为孩子选择乐器。    电子琴有着丰富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界各种声音，并且具有自动节奏、自动和弦等常规乐器所没有的特殊功能，许多好奇的孩子们很自然地会对它产生兴趣。许多父母纷纷为孩子购买了电子琴。然而，这实实在在是儿童学习乐器的一大误区。原因在于以下几个方面： 儿童学习乐器，重在打基础 电子琴是新兴的电声乐器，它的型号、功能都不统一。随着科技事业的高速发展，电子琴还会不断发展变化，很难固定为哪一种模式。乐器本身不定型，何能打好基础呢? 儿童学习电子琴，常常出现这样的现象：一个孩子经过一段学习之后...

三大指标，记牢啦！  （1）读谱正确，这是钢琴教学的起码要求。如果做不到这点，可以毫不犹豫的判定，这个课程是不合格的。     读谱的错误五花八门：节奏节拍错误，调性错误，和弦错误，指法不合理，分句错误，触键法错误，忽略音乐的力度层次，不理解旋律与和声的关系，等等。  （2）基本的演奏技能体系。手指练习是纯粹的技能，音阶琶音和弦是音乐的入门级技能，车尔尼练习曲是进了二道门的技能，海勒、贝伦斯、克拉莫是更富有音乐性的技能，最后是蕴含在音乐作品中的技能。     技能类型包括：五指，音阶，琶音，双音，和...

从9.19号开始，每周六下午二点钟开始学习音基课程。 对于音基要学习的内容，我也是所知很少了，只知道孩子学习音乐，是必备的知识之一，特别是音基中的视唱练耳。 以下这段话从网络上摘录下来：     音基中的视唱练耳是儿童音乐学习的首选课程，是为配合器乐或声乐学习打基础，所以它比较强调各种音乐技能的学习和训练，包括具体的音乐听觉训练、音高听辨训练、节奏型的看谱识别和读谱、演唱（带唱名演唱），以及众多乐谱方面的知识，学习内容都比较具体和实用。     未经过视唱练耳课程的学习，直接进入乐器学习的孩子最容易遇...