你做到没有?优秀的琴童身后,都有一对好态度的父母 家长经验

你做到没有?优秀的琴童身后,都有一对好态度的父母

            为什么有的孩子成了优秀的音乐人才,而有的却不能?难道是孩子聪明程度不一?其实每个孩子的聪明程度都是相似的。之所以在后期会出现所谓的“优等生”和“劣等生”,最根本的原因就是在于学习习惯的培养方面。而这个差异,其实并不是来自于孩子自身,更多的差异是在家长的品质和家庭环境上!      无论是传统的文化课还是兴趣培养的艺术课,凡是能培养出优秀人才的父母都会具有一些良好品质和特点:  决策的重视  &...
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琴童家长必看丨怎样做好孩子的钢琴陪练? 家长经验

琴童家长必看丨怎样做好孩子的钢琴陪练?

现如今,越来越多年龄很小的孩子加入了学习钢琴的行列,于是,家长的陪练就显得至关重要,如何能让自己和孩子都能在平时的练习中轻松愉快些呢? 一、试着调整自己的心态。想一想为什么会让孩子学钢琴?不是为了走专业道路,唯一的目的就是让他以后能有个自娱自乐的方式,能让他自己去体会音乐中的喜怒哀乐并能在音乐中释放自己的心情。因此,家长要时刻告诫自己,期望值不要太高,不能太着急,不能让孩子对学习钢琴产生抵触的情绪,要培养孩子发自内心的喜欢钢琴。 二、调整好自己的陪练内容。一是坐在旁边静静的欣赏,赞扬他,鼓励他;二是在手指和错音方面适时地稍加指点。 三、调整好自己的陪练方法。孩子毕竟还很小,课堂上老师教的内容...
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钢琴比赛和考级中,要防止琴童“走火入魔” 钢琴教育

钢琴比赛和考级中,要防止琴童“走火入魔”

       每年钢琴考级前夕或者平时学琴中,一些“有速度追求”的孩子经常会“手指打滑”、“每个音符之间声音不平均”、“琴童会感觉到手指不听自己的控制了”等等现象,这些往往都是因为“走火入魔”而引起。 /*125*125 创建于 2015-05-09*/ var cpro_id = "u2094229"; 老师在平时上课当发现学生有手指打滑现象时,一定会跟孩子分享以前金庸笔下一些武打大作中的反面人物。“那些人为了杀人而要快点练出偷来的武功秘籍,最后武功是练出来了,但是因为太过急躁,武功的精髓根本没有理解透彻,“...
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琴童练钢琴初级阶段的技术基础2---音阶和琶音 钢琴演奏

琴童练钢琴初级阶段的技术基础2---音阶和琶音

           音阶和琶音的练习非常重要。通过对音阶和琶音的训练不仅可以大大提高手指能力。而且音阶和琶音练好了,还可以直接作为半成品在乐曲中随心运用。 问题是:你每天都坚持练习了吗?怎么练习的呢? 1,你每天都练了吗?音阶和琶音每天都要坚持练一定的时间。时间不必太长,注意力要集中。在乐曲之前弹奏一定时间的音阶琶音,让手指灵活起来,伸张自如。 2.怎么练?如果不讲方法,只堆积时间,手指能力依然得不到提高。 a。针对性。针对跑动中的薄弱环节练习,哪个指跑不动?动作是否多余?...
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琴童练钢琴初级阶段的技术基础---手指能力 钢琴演奏

琴童练钢琴初级阶段的技术基础---手指能力

     琴童练钢琴初级阶段的技术基础。这里着重谈谈手指能力的训练。 1,独立吗?灵活吗?短附点音符和波音的练习,对加强手指彼此之间的灵活性,不失为一种良方。五根手指中4指独立性最差,支撑力弱,灵活性不够,下键无力。所以对4指的训练又是重中之重。 a次数。4指要单独强化练习,练习次数是其它手指的数十倍。坚持不懈,刻苦练习,量的积累产生质的变化,这在4指训练上体现充分。4指通过训练达到独立后,不但不再是跑动障碍,反而能做出许多亮点来。 b方法。关于弱指的练习要讲方法。保留音的练习对4指的训练是不错的方法。另外,要有针对性,目...
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细数琴童家长常见的七宗罪以及危害(5-7) 家长经验

细数琴童家长常见的七宗罪以及危害(5-7)

接上篇文章:细数琴童家长常见的七宗罪以及危害(1-4) 第五类:火箭型 火箭型的家长对待孩子的要求与完美型的家长一样,都很高,但是要求的方向却很不一样。火箭型的家长要求的往往是孩子学习的结果,成果,成绩,在钢琴学习中最具代表性的就是希望学的比别人快,学的比别人多,比赛得奖比别人多,考级级别比别人高等等。这样子思维的方式很容易忽略掉学习的过程,以及在过程中孩子需要学习到的众多细节。 首先,钢琴的学习细节众多,程度的好坏完全无法简单通过级别来定义,目前的钢琴等级考试,大多是以鼓励孩子为目的的,在要求上放水的太厉害。我就经常会听一些家长说孩子的某某同班同学在小学三年级就已经考...
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细数琴童家长常见的七宗罪以及危害(1-4) 家长经验

细数琴童家长常见的七宗罪以及危害(1-4)

第一种:完美型 之所以将这一类型的问题放在第一个,是因为这样的问题一般家长自己很难发现,因为追求完美其实看上去是没有问题的。 完美型的家长一般自我修养与要求都很高,自我约束能力强,对待事物的细节方方面面都有自己的评价标准。对待孩子的学习上也同样如此,很多完美型的家长都会陪同孩子上课,一起学习,希望回家更好的起到一个陪练老师的作用。 比如今天老师教了一个断奏手型,家长在课堂上一同掌握了动作的要领,回家后如果孩子表现的不如上课有老师指导时那么好,家长容易表现出责备,嫌弃的语气,轻则罚弹数遍,重则大声斥责,如果孩子是长期未改的问题出现时,往往愈发不可收拾。 又比如...
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琴童学琴的大致路线图 钢琴教育

琴童学琴的大致路线图

小汤之前 2个月 小汤1册 2个月 小汤2册 3个月 小汤3册 4-5个月 同时开始拜厄 15个月左右 599至少2年 849大约不到1年 299最少2年 740 要是能弹到的话,也要至少2年完成 再往上就不是琴童了 小汤4册与拜厄中后部分平行 小汤5册与拜厄结尾,599前半部分平行 小巴赫与599平行 小前奏赋格与849平行 二部创对应849结尾到299第3集 三部创对应299第3集之后 弹到平均律和法国组曲就基本上不是琴童了 布格谬勒OP.100与599平行 小奏鸣曲比599开始的晚一些(手要能把住8度才能开始) 海顿和莫扎特奏鸣曲要弹到299第3集才能开始 ...
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